原帖由 西人堅 於 7/9/2012 02:09 AM 發表
看過我的比喻了嗎??
再講多個......
個 Maths 阿 sir 教得衰 或 D 教材出得唔好, 咩換左佢 lor
這代表 Maths 這一科有問題嗎??
果本野的確好有問題, 但只是參考教材
沒強迫學校用佢 wor
亦唔駛 ...
對, 我們不一定要用中國模式做素材, 但老師真的有權力選擇自己想教的東西?
職業關係, 我能夠比較多接觸不同學校的老師和學生, 佢地講完俾我聽一D無表態既學校, 點樣靜雞雞推行國教科而未有向家長公佈, 我聽完都毛骨悚然, 點解辦學既人可以咁黑暗?
例子一: 至少兩間大埔中學禁止在校內討論國教科, 所有師生一律禁止參加所有反國教運動, 包括包圍政總行動, 任何簽名運動等等. 如被發現, 一律處分
例子二: 一些未表態既學校或已表態不會立即推展國教科既學校, 暗地裡已經靜悄悄地推行國教科, 他們利用早會的時間去上堂, 因此時間表上不會出現"國教科", 只會出現"早會"這個字眼.
例子三: 這是我最擔心的. 政府一向表明國教科是不計分的科目, 但同時又為每位學生開一個FILE, 裡面有一個工作表, 來說明每個學生已經完成那個愛國行動, 例如參加"體察國情團". 如果真的不計分, 我想問教育局紀錄這些來幹麼? 例如會否影響入大學機會, 甚至抽後算帳?
補充一點, 不知是巧合還是其他緣故, 例子一及二的都是耶教學校
舉了三個例子, 想說明的是: 老師根本沒有絕對選擇權去選擇教材, 校長, 辦學團體甚至教育局, 暗地裡已經駛出無形的手, 去操縱這個科目, 一切政府的辯解都是政府為求上馬的糖衣毒藥, 因此國教科絕不能推!
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本帖最後由 智弱網民 於 7/9/2012 11:23 AM 編輯 ]